Трушина Ирина Александровна-социальный педагог.
Образование:Среднее специальное.Колпашевское педагогическое училище Томской области (Диплом СТ №836515 от 22.06.1994г.)
Полученная специальность, квалификация по диплому: ОЗОЗ «Физическая культура», учитель физической культуры.
Место работы: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение ” Чаинская школа-интернат “.
Занимаемая должность и дата назначения на эту должность: Социальный педагог (Приказ №34-к от 12.11.2012г.)
Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет: «Технологии компетентностно-ориентированного образования в деятельности специалистов в области физической культуры и спорта» (72 ч.), г Томск Региональный центра развития образования» по программе «Инновации в образовании» № 2491, апрель 2010г.
«Социально-педагогическая работа с семьёй» (108 ч), г. Томск ФГБ ОУ ВПО ТГПУ № 482 от 29.01.2014г
СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ В ШКОЛЕ
Социальный педагог – это человек, обеспечивающий взаимодействие между семьей, образовательным учреждением, в котором обучается их ребенок и другими организациями.
Школьный социальный педагог занимается изучением психологических и возрастных особенностей всех учащихся школы, организует различные виды социально полезной деятельности, помогает реализовать правовую защиту и социальную поддержку ребенка и семьи, направляет действия родителей и педагогов на предупреждение негативного влияния на развитие личности сложных детей.
ЗАДАЧИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
- создание здорового климата в школьном коллективе, особенно внутри классов;
- организация внеучебного времени школьников, включение их в социально полезную деятельность организация социально-педагогической деятельности в социуме, различных видов сотрудничества взрослых и детей;
- осуществление постоянной связи с семьями учащихся, особенно из «группы риска»
- защита прав ребенка, в том числе от родительской жестокости
- формирование гуманных отношений между учителями и детьми;
- оказание профессиональной помощи детям и их семьям по разрешению конфликтных и социально сложных ситуаций;
- представление и защита интересов детей и их семей в различных государственных службах и общественных организациях;
- организация профилактики употребления психоактивных веществ.
Для того чтобы выполнять свою работу, социальный педагог имеет право:
- быть представителем и защитником интересов детей в службах муниципальных органов и в органах власти (в суде, милиции)
- собирать информацию о семье, делать социологические опросы и диагностику;
- отправлять официальные запросы в общественные организации и государственные учреждения, связанные с официальной деятельностью социального педагога;
- вести работу по изучению опыта семейного воспитания: посещать на дому для выявления жилищных условий и их санитарного состояния, контролировать посещение, опрашивать соседей.
Именно к социальному педагогу можно обратиться за консультацией семьям детей-инвалидов, малообеспеченным, опекунам и попечителям детей-сирот.
Одним из важнейших направлений работы социального педагога является профилактическая работа, которая заключается в:
- социализации подростков;
- профилактике табакокурения, употребления алкоголя и наркотиков;
- пропаганде здорового образа жизни;
- организации свободного времени: кружками, занятиями спортом, привлечением к волонтерскому делу или участием в социальных проектах.
Деятельность социального педагога в школе очень важна, так как в это тяжелое время правовой незащищенности, роста жестокости в семье и детской преступности, детям очень нужна социально-психологическая помощь для успешной социализации в современном обществе.